Sports et loisirs décarbonés

L3
STAPS MS

Étudiants

20

Encadrants

1 MCF + 1 ATER

Robin Lesné

Maître de conférences (MCF)

 

Maxime Plard

Attaché temporaire d’enseignement et de recherche (ATER)

Maquette

32h TD

Projet

S5-S6

Compétence(s) développée(s)

Mettre en œuvre une intervention par des activités physiques et pratiques sportives

  • En respectant le cadre réglementaire, sécuritaire et éthique
  • En favorisant l’engagement des pratiquants au regard du projet d’intervention
  • En régulant l’intervention pour optimiser les effets recherchés

Niveau : Pour différencier

Situation : Tourisme sportif

Mener une démarche scientifique en STAPS

  • En présentant une production fondée scientifiquement
  • En respectant un protocole de recherche
  • En respectant les règles de communication scientifique

Niveau : Présenter une démarche argumenté

Situation : Tourisme sportif

Conduire un projet de développement

  • En identifiant le contexte
  • En respectant les finalités du projet
  • En opérationnalisant les différentes étapes du projet
  • En valorisant le projet par la communication
  • En respectant le cadre légal, sanitaire et financier

Niveau : Responsable de projet

Situation : Tourisme sportif

Conduire son projet professionnel

  • en présentant un projet adapté à son contexte personnel
  • en s’inscrivant dans une démarche de formation tout au long de la vie
  • en développant son réseau
  • en s’adaptant au contexte national et international
  • en tenant compte des enjeux du numérique

Niveau : Insertion

Situation : Poursuite d'étude

Résumé du projet

La SAE « Vers des sports et loisirs décarbonés » amène les étudiants à (1) réfléchir à l’intégration de la transition environnementale dans le monde du sport et des loisirs aujourd’hui et (2) à construire par eux-mêmes un voyage de fin d’études sur cette thématique et qui s’inscrit lui-même dans cette logique. Elle vise l’acquisition de connaissance et la prise de conscience des enjeux de la transition environnementale dans le monde du sport et des loisirs d’une manière générale comme à travers la rencontre d’acteurs du territoire qui œuvrent déjà en ce sens, afin, in fine, d’intégrer cette dimension dans la construction de leur projet professionnel. Elle s’articule à travers des enseignements théoriques et l’accompagnement de l’organisation à la réalisation du voyage. Si toute la préparation du voyage se fait par la mise en collaboration de la promotion entière, la sensibilisation à la transition environnementale dans le monde du sport et des loisirs s’opère et se juge au niveau individuel.

Ressources impliquées

Sociologie des innovations sportives
Responsabilité environnementales des organisations sportives

Déroulé

01 – Sociologie des innovations sportives.

01 – Préparation des rencontres professionnels.

01 – Préparation du voyage.

01 – Responsabilité environnementale des organisations sportives.

01 – Réalisation du voyage.

02 – Préparation des retours journaliers.

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