Analyse et intervention sur la motricité
Étudiants
Maquette
Projet
Compétence(s) développée(s)
Concevoir un projet d'intervention en activités physiques et pratiques sportives
- En formalisant un projet d’intervention dans un cadre défini
- En définissant les objectifs pertinents au regard du contexte
- En respectant le cadre réglementaire, sécuritaire et éthique
- En élaborant les formes et modalités des activités physiques et pratiques sportives pour répondre aux objectifs définis
- En planifiant les interventions permettant d’atteindre les objectifs définis
- En tenant compte de fondements scientifiques
Niveau : Des situations de façon guidée
Situation : En structures de formation
Mener une démarche d'évaluation
- En utilisant des outils adaptés
- En tenant compte du contexte
- En définissant des objectifs et les critères de l’évaluation
- En exploitant les données permettant la formulation de recommandations
Niveau : Dans une posture d'opérateur
Situation : En structures de formation
Construire son projet professionnel
- En présentant un projet adapté à son parcours
- En tenant compte de ses ressources
- En tenant compte des exigences des parcours de formation
- En tenant compte des secteurs d’intervention en APSA
- En s’inscrivant dans une démarche de formation tout au long de la vie
- En développant son réseau
- En s’adaptant au contexte national et international
- En tenant compte des enjeux du numérique
Niveau : Exploration
Situation : En structures de formation
Résumé du projet
Les étudiants doivent analyser la motricité de l’un d’entre eux en se filmant lors d’une activité sportive. Ils proposent ensuite un projet d’intervention pour transformer la motricité en exploitant les documents vus en méthodologie de l’intervention. Ils doivent justifier leurs choix grâce à des notions abordées aux semestres 1 et/ou 2.
Ressources impliquées
Déroulé
TD 2h
Présentation générale de la SAE aux étudiants : livrables, méthodologie de travail, critères d’évaluation.
Comprendre les critères d’évaluation de la SAE : les étudiants prennent connaissance du bandeau d’évaluation et regardent la vidéo d’un oral réalisé les années précédentes.
Positionnement des groupes étudiants (3 étudiants/groupe) sur moodle.
TD 2h
Analyse et ajustement des interventions motricité proposées par les groupes étudiants. Accompagnement à l’utilisation de la fiche SA. Rédaction du dossier d’analyse.
TD 2h
Rappel des critères d’évaluation.
Rendu des dossiers écrits sur Moodle.
Oral 15min/groupe
3 minutes par étudiant et 2 minutes d’entretien.
Les autres groupes assistent aux soutenances.
Les étudiants sont évalués à l’aide de ce bandeau d’évaluation :
